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手机APP能成为学习“利器”吗?

淘金网币圈快讯 币圈最新消息 2022年01月08日

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  孩子的学习问题一直是很多家长关心的事东南网1月7日讯(本网记者 陈楠)=○▷。年来近,和多媒体的发展随着移动互联网•=,越多孩子和家长的选择“手机学习▷◁”成为越来。好不好用?记者走访了多名学生、家长和业内专家手机学习真的靠谱吗?五花八门的学习APP到底,他们眼里看看在★□,带来了什么手机学习△◁,P才不会“跑偏”怎样使用学习AP。

  应用商店发现记者打开手机…■▼,刷题类、搜题类、词典英语练习类▲□●、整理类和兴趣拓展类目前市场上的手机学习APP大致可以分为在线学习类、,学习-★、课外资料拓展和个人兴趣学习等需求主要对应解答作业难题、整理错题、英语☆▷。

  看在线学习APP▷•=“我现在偶尔会看,化老师当天讲述的知识以便更好地吸收和消。一的学生高尚告诉记者”来自福州某中学初■…◁,升到初中从小学△◇▲,课程变多了学习科目和,跟不上节奏有的时候会,解透彻的知识点有一些没有理,APP来消化和巩固会选择在线学习类。

手机APP能成为学习“利器”吗?

  带孩子回了一趟老家★◆“2021年的寒假,知需要居家隔离结果回来被告,在线学习孩子就▽▷☆,的视频指导加上老师,回到学校半个月后□▷,也没有落下孩子的课程◇▲■。尾的王女士称”家住福州马▽…,P还是可圈可点的一些在线学习AP,的视频讲解通过老师,掌握了知识点孩子较好地●-▼。

  同学和老师眼中是一名◆=“学霸”来自福州某私立中学的小张在,诉记者他告☆•,类和整理类APP他会使用一些刷题,☆••”找薄弱点通过“刷题■■…,扩充错题库“整理”◆•,APP打印错题再通过打印类▪•■,题本上贴到错。样一套流程“通过这,高效又快捷学习方便△-、,举一反三不仅可以,掌握薄弱知识点还可以更好地。张说”小。

  视频类APP来学习英语“平常我也会通过一些,的语言环境通过沉浸式,升英文语感可以快速提,的口语水平提高自己•☆◁。张表示◁-”小,的在于日常积累英语学习更重要,到一个辅助作用学习软件可以起。

  政部门完成中小学线上学科类培训机构审批前近日教育部办公厅印发通知◁△…:在各地教育行▲□◆,培训APP的备案工作暂停中小学线上学科类;PP暂时从平台下线已备案的相关教育A□…▷。

  注意到记者,作业神器”——只要将题干拍摄清楚并上传拍照搜题类APP对许多学生来说堪称-▽“,得相应答案立刻就能获,法以及详细解题过程甚至还有不同的解。学习软件对于此类•■,作者褒贬不一家长和教育工。

  凯直言家长房,了某款搜题软件以前孩子下载-□-,拿起手机来扫每天做作业就,解题思路根本不看●○,抄答案直接▲▷◆,目根本就不会其实很多题,去理解和掌握事后也没有…◁▼。时间后一段,成绩出来考试的,卷子找到他老师拿着,题的严重性才意识到问▲-•。

  生家长陈毅千则告诉记者古田县某小学五年级学■◁□,历不高他学,题目还知道做法孩子低年级时的,级增长随着年,他就答不上来了很多理科题目□▪=。坦言他,孩子确实省时省力用搜题软件辅导,辅导班有不少已经停掉了“双减”后孩子的学科类▪•▪,辅导跟不上如果作业,成绩滑落担心孩子。

  工作者是反对家长给孩子使用的◁•“学习类的APP我们基层教育。学校长林峰表示-=”福州湖滨小,P早先出现的时候这些学习类AP,地掌握孩子的学习情况确实能够帮助家长更好,PP的发展但随着A□•□,竞争激烈行业之间■◇▽,P就变味了很多AP▷★,引学生为了吸△○,扫一扫搜题”纷纷推出“,币圈最新消息经过思考就得到答案这样可以让学生不△…○。自控能力差一些孩子,上手抄直接。批改作业发现都对这就造成了老师△☆•,生错觉家长产,业完成度很高以为孩子的作,有吸收上课知识点实际上孩子并没。

  在于小学、初中阶段学生及其家长中“这种拍照搜题的情况其实不仅存▼☆。业压力比较大现在学生的课★-,理科类学科尤其高中的,这种搜题软件很多学生使用。老师叶丹表示■△★”闽侯一中的,类软件都是禁用的学校现在对于这••,为了完成而完成”因为如果仅仅“,然是无效的那做作业显,久之久而,立思考的能力学生会丧失独-▷,不会的题目如果遇到,师寻求帮助应该找老,搜题APP而不是依赖。实上事○□,让孩子印象更加深刻这种请教的过程会,加亲密的师生关系也有助于形成更。

  表示叶丹,能出答案●◆”的APP表示理解对于家长使用“这种扫一扫就,检查作业的时间这可以大大节约,给孩子使用但是不要,子独立思考需要让孩▪◆,识点的梳理上尤其是在知,己归纳、整理最好让孩子自◆☆,学习最关键的一步独立总结知识点是。

  建议叶丹,要养成良好的习惯使用学习类APP-=,控力不强如果自,玩游戏、聊天拿起手机就☆▽,寻求帮助则可以□▷■,在一旁监督让爸爸妈妈,当成工具来使用要仅仅把手机▼■●。

  是交给老师“学习还,督做完作业我们负责监◆◁△,远离手机孩子要。王女士坦言=■•”马尾的,自律性不够因为孩子的,家长不注意经常会趁,戏、看视频偷偷玩游…••,用学习类APP现在基本不再使。

  个英语学习类的软件“我手机里只有一,常不给孩子用其他软件我平。凯告诉记者•=…”家长房,学校多年因为离开=▼,相对生疏英语现在,不够标准发音也,行听写和朗读以完成复习和预习的功课因此会使用一些软件帮助家里孩子进◁◇▲。也特别提到此外房凯,使用手机对于孩子,多加留意家长要○▷▷,在使用手机学习确保他们确实■◇-。

  务应该交给老师“作业批改的任,促孩子把作业做完家长要做的是督。告诉记者▼•◆”林峰,的是题海战术早期学习靠=△•,减负增效现在讲究,”政策下“双减,、课堂改革作业改革,业成果的吸收率更加注重学生学。币圈最新消息前不一样◁-◇“跟以,准了解孩子的学习情况现在的老师需要更精,据学生的吸收率来调整我们的课堂教学要根◆•▪。子吸收水平的重要一环作业是反映课堂上孩,课的重要依据成为老师授,孩子的学习情况要实实在在反映,高效和谐课堂这样才能构建,育教学质量全面提高教▽◁=。=★▲”

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